Para este trabajo se realizo una determinacion de los fundamentos teorico-metodologicos que sustentan la preparacion de los docentes para el uso de tecnicas participativas. El empleo del sistema de metodos teoricos, empiricos y estadisticos, permitieron diagnosticar el estado inicial del problema y aplicar los talleres metodologicos propuestos. La novedad cientifica se expresa en la instrumentacion de los talleres metodologicos, para el uso de las tecnicas.
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